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BAJAR EL PROGRAMA

Proponemos una actividad de seminario-taller multidisciplinario a partir de problemas. La actividad de seminario-taller supone un modelo de enseñanza-aprendizaje productivo y participativo, diametralmente opuesto al modelo “bancario” en el que se supone que los que saben (docentes) transmiten una información a los que no saben (alumnos). En el modelo del seminario cada uno de los participantes es portador de saberes y experiencias diversas y se congrega con otros para tratar de resolver problemas que, por un lado, son en alguna medida comunes (aunque no exactamente los mismos) y, por otro lado, desbordan las disciplinas particulares y a los sujetos singulares. Las problemáticas propuestas son trasversales y atañen a diversas ciencias, técnicas y prácticas profesionales.
El seminario, a diferencia de las clases magistrales, supone y exige la participación de cada uno de los integrantes en una empresa común. El modelo del taller se ha tomado del ámbito productivo. A diferencia del modelo “bancario” no se propone informar o transmitir conocimientos sino producir nuevos conocimientos. Más aún: busca generar conocimientos útiles, saberes aplicables en las diversas disciplinas o prácticas profesionales, incluso en los oficios, artes o técnicas.
Por ser multidisciplinaria, la actividad que proponemos no está dirigida a especialistas ni a estudiantes o egresados de Filosofía exclusivamente, sino que convoca a todas las disciplinas que comparten en alguna medida los problemas comunes que queremos dilucidar, comprender y resolver. Estos problemas se plantean de diversas maneras puesto que se parte de marcos teóricos y de experiencias diversas pero, por eso mismo, demandan una conceptualización más rica y más compleja que la ofrecida por los diversos marcos y experiencias disciplinarias. Dado que no se supone que la formación de los participantes sea común u homogénea, en cada situación problemática se proveerán los elementos mínimos que posibiliten la comunicación y la comprensión.
La actividad de seminario-taller busca articular saberes diversos permitiendo la apropiación y el aprovechamiento de los resultados de las investigaciones previas de los diversos participantes. En este sentido se propone una actividad que sirva como divulgación, ampliación y crítica de los proyectos de investigación ya realizados, como también de un ámbito propicio para discutir y desarrollar las investigaciones en curso, tanto como un impulso y un incentivo para iniciar investigaciones nuevas. A estos fines, consideramos que el pensamiento de Deleuze brinda un marco plástico y adaptable a las diversas problemáticas.
Cada reunión se ha programado alrededor de un problema central, sintetizado en una pregunta general y abstracta que dé lugar al planteamiento de problemas más específicos dentro de cada disciplina profesional. Cuatro temáticas atraviesan el conjunto del programa: la comunicación y el lenguaje (hermenéutica), el conocimiento y la ciencia (epistemológica), el ser humano y la sociedad (humanística) y el cuerpo y el movimiento (vital). Estas temáticas son trasversales e incumben al conjunto de las humanidades y las ciencias sociales, incluyendo no solamente a las carreras que forman parte de nuestro departamento sino también a las ciencias políticas y el derecho e, incluso, a ingeniería y economía.
Se han programado dos tipos de reuniones. 1) Donde se trabajen abordajes generales a los diversos marcos teóricos que sirven de fuente al pensamiento de Deleuze. 2) Donde se trabajen textos seleccionados del autor, su estilo de escritura y su modo singular de producir el pensamiento.

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